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小学五年级美术课教案_色彩的比拟
添加时间: 2019-08-24

  色彩的对比 讲授方针: 1、认知:进修和使用色彩的对比学问,控制对比技巧。 2、能力:使用补色对比的特征来设置装备摆设图案完成一幅马勺脸谱。 3、感情:感触感染对比色强烈腾跃的感情特征。体验使用补色对比的手 法表达本人心里的强烈感情。 讲授沉点: 感触感染色彩对比的结果,培育学生对色彩美的表示力。 讲授难点: 斗胆使用色彩对比学问于创做之中。 讲授过程: 一、导入: 1、赏识英国画家用补色对比设置装备摆设的做品《尼克尔斯峡谷》 。请说说你 对这幅画的色彩感触感染。 师:同窗们,这是英国的尼克尔斯大峡谷,谁能说说它是什么颜色的 呀?那么正在画家笔下会如何去表示呢?看 画家使用的色彩给你什么 感触感染? 2、多演示导入色环,师:色彩的选择常丰硕的,可是色彩 如何搭配才最具彼此陪衬的结果, 使画面艳丽夺目呢? (使用对比色) 二、教学新课 1、色彩三要素:色相,纯度,明度 2、色彩对比: A:同类色对比: 统一色相的颜色对比 如:大红、深红、、粉红等 特点:色相不异,个性差别小,对比结果极弱。画面比力温和,不刺 眼。 举例:幻灯片,图片-------学生们的衣服等 B:临近色对比: 正在色环 0---40 度的颜色。 如:红---橙橙---黄黄---绿绿---蓝 蓝---紫紫---红 特点:同一,色彩富于变化、温和、过渡天然 举例:幻灯片,图片-------学生们的衣服,糊口中的用品等 C:对比色对比: 正在色环上 0---180 度的颜色对比。 如:黄--紫红--绿蓝--橙 特点:对比结果极为强烈,给人强烈的刺激,容易惹起人们的留意。 举例:幻灯片,图片------学生们的衣服,糊口中的用品等 红绿灯,警示牌,舞台服等等。 3、对比色对比若何取得协调、搭配? (1)操纵面积的不等 (2)加中性的灰色(黑加白) (3)加粉饰边(金、银、白边) 4、赏识图片,寻找糊口中的对比色。 师: 洁净工的衣服为什么是橘红色的?学生一路答: 夺目, 凸起, 防止别人撞他。师指导提示:这种色取四周。学生一路说:对比 强(指导学生察看事物比力的察看) 师:脱手术的大夫为什么穿绿色的?学生众说纷纭。师:色彩对 比除了前面我们说得给人们影响,强烈的互补色还能够缓解人的疲 劳,由于血是红色的,取绿色的衣服是互补色,如许穿大夫能够更好 的做手术。 阐发教材画家做品中若何使用对比色,及平易近间艺术品中对比色的做 用。 三、艺术实践 1、功课安插:运通色彩的对比进行《挂虎》色彩填涂。(发给 学生教员预备好的挂虎口角稿) 2、展现范做,阐发若何使用对比色填涂。记得我们正在四年级的 时候就学过对称体例,正在此次挂虎填色的功课中,必然要将你的对比 色填的对称,如许会让它更具美感。 3、学生完成功课。 四、展现评价 1、学生展现功课。 (让学生毛遂自荐上台展现本人的做品, 并将本人认为使用对比色最好的处所说出来。) 2、小组间互相评价。 (教员讲教师后方的黑板划分为 4 个区域, 让每组挑出 6 副最优良的做品进行展现粘贴,小组间浏览,每组 派代表进行谈论感触感染) 3、教师点评总结。 五、课后拓展 出示部门平易近间做品,指导学生回家进一步实践,能够设想一些平易近 间物件的抽象进行填色或用对比色画一幅画。 二是让学生思虑两个问题: 1、学校的藏书楼要拆修,选择色彩的时候该当留意些什么? 2、儿童逛乐场的大型玩具为什么颜色都比力鲜艳? 通过这两个问题的思虑, 让学生把所学的学问使用到更为广漠的 糊口中,让学生大白美来自于糊口,美使用于糊口的事理。 板书设想 按照讲授流程,板书设想分为四个部门:课题、强烈对比区 域、温和对比区域、色相环区域。 纵不雅全课,我勤奋表现指导和摸索,让学生正在进修中摸索,正在探 索中进修。以上就是我对本课的理解把握和设想。 讲授反思 正在进修色彩画中,除了色彩的冷暖外,认识色彩的对比,用强烈的 对比色来表示糊口,是小学生进修色彩画需要处理的问题,孩子们喜 爱用对比强烈的颜色来画画,有时画的好,有时画的欠好。通过领会 色彩的对比和赏识和阐发对比色, 领会糊口中色彩对比的使用效 果,有益于学生从感性到去认知色彩,使学生进一步感遭到色彩 对比中的美感,从而培育学生对色彩热爱的感情,提高绘画乐趣。

  小学五年级美术课教案_色彩的对比_其它课程_小学教育_教育专区。色彩的对比 讲授方针: 1、认知:进修和使用色彩的对比学问,控制对比技巧。 2、能力:使用补色对比的特征来设置装备摆设图案完成一幅马勺脸谱。 3、感情:感触感染对比色强烈腾跃的感情特征。体验使用补色对比的手 法表


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