澳门原版澳盘 澳门足球盘口赔率
   
栏目导航
最新人美版五年级上册美术教案
添加时间: 2019-08-14

  小学美术人美版五年级上册 讲授内容: 人美版第九册美术:《肖像艺术》《画人像》《认识笼统画》《学画笼统 画》《绘画中的透视现象》《美术中的比例学问》《偶戏》《提线纸偶 》《创 制绿色糊口》《创制绿色糊口》《创制绿色糊口》《唱起来跳起来》《拼贴添 画》《中国龙》《制型新颖的椅子》《立体贺卡》《校园合影》《防灾减灾》 教材阐发: 教材包罗十八个课题。讲授放置考虑长小跟尾的内容,同时,慎密结 合小学生的糊口现实和乐趣取需要。教材凸起美术进修的价值;现含学科 学问技术,正在高年级学段起头沉视感性的堆集和体验;以充实调动学生的 进修乐趣为起点,沉视美术能力成长和审美情趣的培育过程。正在课程设 计中充实挖掘美术内涵,从和小学生亲近相关的糊口当选择美术从题, 并留意美术从题的延长取拓展。教材内容凸起趣味性、性、沉视过程 取参取。 讲授方针: 使用形、色、机理和空间等美术言语,以描画和立体系体例型的方式,选 择适合于本人的东西、材料,记登科表示所见所闻、所感所想的事物,发 展美术构想取创做的能力,传送本人的思惟和感情。 赏识、认识天然美和美术做品的材料、形式取内容等特征,通过描述、 阐发取会商等方式,领会美术表示的多样性,能用一些简单的美术术语, 表达本人对美术做品的感触感染和理解。 连系学校和社区的勾当,以美术取科学课程和其他课程的学问、技术 相连系的体例,进行筹谋、制做、表演取展现,体味美术取保守文化 的关系。 讲授沉点: 1.培育学生科学的察看方式和艺术归纳综合力,阐发色彩的对比,能写生 简单的糊口物体透视现象。 2.继续教授中国画翰墨技术,学生进行彩墨画;赏识中国现代中 国画大师做品,培育平易近族骄傲感。 3.进修浅近的手工技法。 -1- 讲授难点: 1.培育学生笼统思维和实物中提炼几何体的能力。 2.提高学生彩墨画的技法取归纳综合能力,可以或许的完成本人所要想要 画的内容。 3.正在手工中培育学生的耐心、详尽能力。 -2- 第 1 课 肖像艺术 讲授内容:第 2-3 页 教材阐发: 本课是一节集中赏识人物肖像的“赏识·评述”课。通过本课的进修, 学生能够初步领会肖像艺术的特征,认识肖像艺术形神同一的艺术表示力; 通过赏识分歧表示方式的艺术做品,感触感染艺术表示形式的特点以及取做品 的协调同一,认识艺术气概的多样性,从而领会美术言语取做品表示力的 关系。 讲授方针: 要肄业生正在领会人物动态变化的根本长进行人物动态速写,以培 养学生全体不雅念及抽象的归纳综合能力。 讲授沉点: 领会人物动态变化的特征及动态线简直定。 讲授难点: 使学生正在画人物动态时,控制动态的特征及其速写方式。 教具预备:人物动态速写印刷品,范画,动态速写过程图等。 讲授课时:1 课时 讲授过程: 一、组织讲授。查抄学生的常规。 二、教学新课。 1.出示教师的动态速写范画让学生旁不雅 肖像艺术,接着向学生 速写的涵义。速写是有记实糊口,为创做预备素材之用,也是绘画的一个 门类,这要求以敏捷、归纳综合的方式描画对象,凡是是用简练的线条来记实 各类抽象和动态的。 2.按照教材阐发,讲述人物动态的活动纪律和动态速写的根基方式。 人的动态千变万化,这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆而构成的, 如颈、腰、肩、肘、膝等次要关节,每个关节的动弹屈伸均有必然限度和 范畴,正在勾当中人体的沉心经常挪动,身体的不均衡取均衡彼此交替,这 就构成各类有节拍的漂亮的动做。速写就是要用较短的时间把人物的动态 -3- 特征精确的描画下来。 3.挂出教师事后绘制的动做速写过程图,并用粉笔正在黑板上做示范, 使学生明白速写过程(从动态线起头,然后再画其他,从全体到局部)。正在 示范时,留意向学生人体的各部门的根基比例活动纪律和袋子体沉心。 指点学生阅读课文,理解人体比例及速写步调。 三、学生速写。 (要肄业生一起头就要把留意力 肖像艺术,放正在察看控制人物动做 的大势早,颠末阐发找出动做的沉心、支持点和动做特征的动态线,然后 正在画面定位,用简括的线条悄悄勾出,不要把留意力放正在细节上。)教师巡 回。学生分组互画,每组选一个同窗为模特儿,供同窗写生。速写时 间为 20 分钟。 四、讲评:抓住动态的表示做沉点讲评。 讲授反思: -4- 第 2 课 画人像 讲授内容:第 4-5 页 教材阐发: 本课属于“制型·表示”范畴,是本套教材中线条系列的内容之一。 这是正在四年级《猜猜我是谁》之后的一小我物写生的内容,目标是通过对 反面人物的写生,指导学生进修若何抓住反面人物的特征和神志,培育他 们的察看习惯,进一步提高学生的察看能力和用线进行人物制型的能力。 讲授方针: 1.能说身世边人物和艺术做品中典型人物的某些特征,对特征的社会 属性有必然的领会。 2.领会表示人物特征的方式,可以或许斗胆地使用某种制型方式表示同窗 的特征。 3.培育学生的阐发能力,成长具有个性的表示能力。 培育学生关爱 他人,卑沉他人的质量。 讲授沉点: 人物的脸型和脸色。 讲授难点: 人物肖像画的表示。 教具预备: 具有各类特征的人物肖像画和摄影做品以及相关人物肖像描写的文字 材料,多讲授设备等 讲授课时:1 课时 讲授过程: 一、导入: 1.出示图片:同窗们,今天我们做一个,的名称是:猜猜“他” 是谁 2.细心察看,说说“他”有哪些比力较着的特征?(如脸型、五官、 发式等)说说“我”的特征 二、新课 -5- 1.每小我对本人都该当有必然的领会,谁能用较简练的言语精确地 说出本人的特征。(如脸型、五官、性格等) 2.说说艺术做品中人物的某些特征: (1)《蒙娜丽莎》:出示艺术做品——学生察看、会商人物特征—— 教师简单引见达 芬奇、《蒙娜丽莎》——学生说说感触感染、特征,教师总结。 (2)看达 芬奇的《最初的晚餐》并做简单的引见。 (3)《凡 高自画像》:出示艺术做品——学生察看、会商、猜想人物 特征——教师简单引见凡高,添加学生对凡高及其做品的认识——学生说 说特征,教师总结。 (4)毕加索的人物肖像画 (5

  最新人美版五年级上册美术教案_小学教育_教育专区。小学美术人美版五年级上册 讲授内容: 人美版第九册美术:《肖像艺术》《画人像》《认识笼统画》《学画笼统 画》《绘画中的透视现象》《美术中的比例学问》《偶戏》《提线纸偶 》《创 制绿色糊口》《创制绿色生


友情链接
Copyright 2018-2019 金沙六合论坛 版权所有 未经授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。