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一二年级小学美术全数教案
添加时间: 2019-08-03

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  (此文档为 word 格局,下载后您可肆意编纂点窜!) 一年级美术上册教案 第 1 课 斑斓的大天然 (1 课时) 讲授方针: 1、通过赏识使学生发觉大天然的美,并连系本人的认识和联想,用言语表达本人的感触感染。 2、通过讲堂勾当的参取培育学生合做取交换的进修体例,正在勾当过程中感触感染发觉美的愉 悦,构成健康的审美情趣,提高审美能力。 讲授沉点: 赏识、感触感染、领会段的美,加强环保认识,激发烧爱大天然、热爱家乡、热爱祖国之 情 讲授难点: 若何指导学生用简短的言语表达对大天然的热爱之情及爱护的方式。 课前预备:师预备一些天然风光的图片 生预备油画棒、彩色水笔等绘画东西 讲堂讲授: 一、指导、赏识阶段: 1、 问: 小伴侣们, 爸爸妈妈经常带你们到大天然去玩吗?给你留下深刻印象的风光有哪些? 请小伴侣来说说 2、生讲话 3、师小结:大天然的风光里藏着许很多多的颜色和外形,你能把它们找出来吗? 4、师指导学生从图片中找颜色如树的绿、天的蓝、太阳的红、沙的黄等;别的学生说 说景物中躲藏着的外形和外形,生表达不清师可提醒。 5、斑斓的风光需要大师一路来,你会用什么法子来它呢? 二、成长、创做阶段: 1、大天然中有这么斑斓的景色,你们想不想把他们画下来? 2、 用我们的油画棒和彩色笔就可能做到, 你们找找哪些颜色能够用来画大天然的景物? (组 织学生找出颜色并说说可用来画什么) 1 3、学生创做:小伴侣们用本人喜好的颜色画一画你喜好的景物,也能够画讲义里图本中的 景物,能够一边画一边小声说:我用什么颜色画什么工具,它是什么外形的,用什么线、生创做,师指点 三、赏识、展评: 1、请小伴侣向大师展现本人的画,说说本人画的是什么 2、师出示一些绘画风光,指导学生说说本人喜好哪一幅,为什么 3、师小结:我们正在美术课中能够进修良多种画画的方式,分歧的方式画出的景物者有美的 方面,小伴侣画的也是美的,但愿大师此后认实的学,英怯的画 四、安插下课课器具 没有油画棒的小伴侣必然要买,跟彩色水笔一路连系用 五、下课。 讲授反思: 第 2 课 动物的花衣裳 (1 课时) 讲授方针: 1、通过画动物,让学生初步体验到用线条和色彩来制型的方式。 2、丰硕学生的感触感染,体味斑纹的美感,从中体验制型勾当的乐趣。 3、通过看看、想想、做做、议议,让学生斗胆地把所感所想、所见所闻的事物用自 己喜好的形式表示出来,培育学生的创做力。 讲授沉点: 察看并领会动物身上斑纹图案的纪律,测验考试用分歧的绘画东西绘制动物。 讲授难点: 有创意地表示动物的“花衣裳” 课前预备:生预备绘画东西,并收集身上有斑纹的动物的图片材料;师预备动物斑纹的范 画及动物抽象的白描图,点状、条状、块状斑纹各一张。 讲堂讲授: 2 一、指导阶段: 1、上节课我们正在大天然中看到很多斑斓的风光,正在大天然中还有各类各样的动物,它们也 是人类的好伴侣,你认识哪些动物?(生答) 2、今天有几个动物伴侣来到我们的讲堂上(出示动物外形白描图) ,它们碰到了坚苦,想 请小伴侣帮帮手,他们把本人身上的花衣裳脱下来后弄乱了,找不到,请小伴侣们帮它们 穿上。 (请生斑纹贴正在响应的动物白描图中) 二、成长阶段: 1、现正在我们一路来看看,这些动物的斑纹有什么特点 师:斑马的斑纹是一条条的,瓢虫的斑纹是一点点的,长颈鹿的斑纹是一块块的。 2、正在其他的动物中,有谁的斑纹长得像它们呢。 师生归纳:山君是条形纹;黑点狗、梅花鹿、豹子是点状纹;蛇和鱼、龟身上有块状纹(尽 可能出示说到的动物图片) 3、有哪些动物身上的斑纹是它们都没有的?(小鸟、蝴蝶等) 4、这些动物身上为什么会长斑纹?是由于标致才长的吗?谁能说说斑纹的用途 生:为了本人 5、让我们来帮帮它们,把它们的斑纹变得更斑斓好吗 三、创做阶段: 1、说设法:你筹算用什么东西来画?预备画怎样样的动物斑纹 2、撮要求:A、学生可由画本人喜好的有斑纹的动物 B、选择一个教师供给的动物外形,给动物添加斑纹 3、学生创做:可、可合做 四、展现做品,互相评价 五、小结:小伴侣们画的动物实美,可是实正在糊口中动物越来越少,我们要怎样它们 呢?生讲话 六、下课 讲授跋文 3 第 3 课 大地是张大画纸 讲授目标: 1、 通过进修, 使学生学会使用身边各类材料进行组合, 绘制等方式表示本人感乐趣的制型。 2、测验考试用分歧材料和方式正在室外进行美术勾当和制型勾当。3、初步感触感染分歧媒材的 美,培育学生欢愉积极地参取进修勾当,乐于取他人合做,加强探究认识和交换能力。 讲授沉点:指导学生若何操纵身边的材料进行制型勾当,并有必然的创意。 讲授难点:组织学生正在室外有序地开展勾当。 讲授过程: 1、 察看取交换。教师指导学生赏识讲义上的范图,领会美术创做形式的多样。操纵各类 废旧物品正在地面上摆成各类制型,有的正在地面上画画,有的堆砌成形。通过察看,惹起学 生乐趣。 2、 思虑取会商 教师把学生分为若干组,指导学生思虑会商,开展积极想象,如何操纵手中材料摆出新鲜 的制型,如何用彩色粉笔画出丰硕丰满的画面。 3、 学生实践 教师把学生带到操场,并提出功课要求:用手中的东西,身边的物品,如:易拉罐,水瓶, 铅笔,笔盒等陈列组合成一幅风趣的画面或者制型。采用角逐的形式看哪一组最有新意, 想象力最丰硕。 教师参取学生实践勾当,随时赐与指点。 4、 做品展现取评价 学生彼此不雅摩,看哪一组有创意。 5、 小结。激励学生多实践,体验进修勾当的乐趣 讲授跋文 第 4 课 撕纸动物 讲授目标: 1、通过本课的进修,领会动物的糊口习性,外形特征,从中感触感染动物的美和可爱,能巧妙 使用纸材表示动物。 2 操纵纸材摸索、创做表示动物的方式。培育学外行脑协调能力。 4 讲授沉点:赏识、、摸索、表示动物的形、色和动态的美。 讲授难点:巧妙使用纸材,撕出有创意的动物抽象。 讲授难课时:1 课时 讲授过程: 1、 指导新课。教师引出话题:同窗们,大天然里有老


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